开学季剑桥 THINK 青少英语班｜小学高段‑初中英语能力课程

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开学季剑桥 THINK 青少英语班，助力青少年构建完整英语能力体系

九月开学，不少家长开始规划孩子的英语长期学习。很多孩子校内能够完成基础知识点背诵，但在英文输出、逻辑表达方面存在提升空间。只会背诵单词语法，遇到需要自主表达的场景就容易卡顿，这也是青少年英语学习里较为普遍的现象。

剑桥 THINK 是剑桥大学出版社推出的青少年综合英语教材，面向 10‑16 岁学习者设计，完整覆盖 A1‑C1 语言等级，内容将语言知识学习与思辨能力培养相互结合，也是不少家庭规划中长期英语学习会参考的课程体系。开学季，保定环球教育剑桥 THINK 青少班开启招生，适配小学高年级、初中阶段学生，帮助孩子循序渐进搭建英语能力框架。

剑桥 THINK 课程，不止学习单词与语法

不同于侧重知识点记忆的学习模式，THINK 教材单元话题覆盖社会生活、全球议题、自我认知等青少年感兴趣的内容，把语言放置在真实语境当中学习。

1. 听说读写均衡训练

课程同步推进词汇、语法、听力、阅读、写作模块，配套练习册和阶段性复习板块，帮助孩子巩固课堂所学，建立完整的知识链条。不局限于做题应试，重视口语输出、篇章写作的练习机会，减少 “哑巴英语” 的情况。

2. 融入思辨能力培养

每个单元设置思考探讨板块，引导孩子用英语发表观点，训练逻辑组织能力。学习的不只是英文词句，同时锻炼用外语思考、分析问题的习惯，拓展全球视野Cambridge ...。

3. 对接剑桥五级考试能力要求

课程级别对标 KET、PET、FCE 能力标准，日常学习内容包含对应考试题型练习，可以作为剑桥英语等级备考的积累路径，同时也能够反哺校内英语知识储备，实现能力互通。

哪些孩子比较适合学习 THINK 课程

- 小学 4‑6 年级：校内英语基础尚可，希望拓展原版英语输入，想要为后续 KET/PET 做能力储备；

- 初中学生：希望提升英语综合运用能力，改善口语、写作短板，为将来高阶英语学习打好基础；

- 已经完成低阶原版教材学习，需要进阶到青少年体系，提升文本阅读与观点输出能力。

提示：课程并非统一进度推进，入学之前建议完成学情测评，结合孩子当前词汇量、听说读写实际水平匹配对应学习级别，避免级别过高造成学习压力，或是级别偏低难以获得成长。

保定环球教育 THINK 班课堂开展形式

开学季 THINK 青少班采用小班课堂模式，课堂当中给到每一位学生更多开口练习、互动表达的机会。授课老师具备多年青少英语教学经验，熟悉 THINK 教材体系，会结合青少年认知特点安排课堂活动。

课堂当中兼顾课本学习、话题讨论、写作修改、听力训练，课后搭配配套巩固任务，老师跟进学生课堂表现，记录学习过程当中出现的薄弱点，便于后续调整学习侧重点。我们更看重学习过程当中的稳步积累，尊重每个孩子不一样的成长节奏。

开学季如何规划孩子的青少英语学习

很多家长容易陷入两类误区：一味追求进度跳级学习，或是只看重刷题做题，忽略语言应用能力。英语学习是循序渐进的过程，优先匹配孩子真实水平，比追赶进度更重要。

如果计划开启原版青少英语学习，可以参考简单步骤：

1. 完成客观学情测评，了解当前真实语言水平；

2. 结合孩子学习目标、时间精力，确定适配的课程级别；

3. 坚持课堂学习 + 课后巩固，重视长期积累，不追求短期速成。

预约 THINK 课程学情测评

新学期已经开启，如果您想了解自家孩子是否适合剑桥 THINK 课程，欢迎预约保定环球教育青少英语学情测评。通过测评，客观了解孩子当前英语现状，获取对应的学习规划参考。

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