雅思写作失分原因有哪些？

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　　雅思写作失分点：

　　无法完成写入任务

　　典型症状：背诵所谓的“模板”，抄袭“范文”，造成文本错位;开头冗长，无话可说;整篇文章内容空洞，无法按照题目要求描述和总结(小作文)或讨论(大作文)。

　　主要原因：受汉语写作思维惯性的影响，很多考生习惯于用华丽的方式来写文章开头，但大部分段落不涉及主题，或是因为被误导而依赖于“模板”和“模型”中的格式和句型，但他们在试题中忽视了实际的作文要求，导致“一派胡言”。英语是用直线写的。开明是很重要的。把最重要的一点放在第1位，然后使用数据、参数等，以确保在有限的空间和时间内完成沟通的目的。考生不能准确理解题目要求，写起来无关紧要，没有办法“完成写作任务”。

　　小作文要求“考生能有效地发现信息中的关键内容并加以描述和书写”，这就是描述能力。在150字左右的短时间内，不可能描述出图表中的每一个信息。关键是对这些信息进行分组，然后选出最重要的信息来突出表达、总结和总结趋势。

　　在作文方面，官方材料称，要考查“论点是否符合题目要求，论证过程是否完整，论点是否有论据支持，考生观点是否清晰有效”，以此检验考生的论证能力。事实上，任何作文考察都是关于写作能力的，而不是你的观点有多正确。此外，你也很难清晰有效地表达你的观点。在英语写作中，强调的是简单而全面的，特别是在有限的写作环境下，考生更需要用主题句(每段的开头或结尾)或象征性的词语(如“第1/第二/第二/第二/第三/第三/第三/第三/第三)来概括自己的观点并表达出来。/最后一个原因是，等)清楚地表明自己的观点。

　　对的：我们通常阅读更多的英语文章，主要集中在两类文章上：一类是经济类，以及人们如何分组、比较和总结数据;另一类是视角，学习人们如何表达和分析自己的观点。最重要的不是一味地看，而是要深思熟虑，从文章中提炼出实用的句子、词汇和表达方法，以便日后使用。

　　缺乏连贯性和逻辑混乱

　　典型症状：句子之间没有联系;切分能力不足，话题或观点的内容不能集中在段落中;相关词语和象征性词语很少使用，组织比较松散。

　　主要原因：在雅思考试时间的压力下，考生们争先恐后地写作，想着写在哪里，导致了整篇文章结构松散。

　　对症下药：在学术环境下，我们仍然注重一定的形式和规范，以及雅思的两道写作题。建议考生在练习时，不仅要注重重写，还要分析自己的文章。回头看看有没有可以重新组合的句子，还有哪些地方需要添加相关的词/符号词来增强连贯性。

　　在考试中，考生在写作前，首先要规划好自己的写作思路，花点时间来构建文章的结构：如果信息点(小作文)或观点(大作文)多，一定要总结好，形成最重要的三四个，然后安排顺序-先写什么，然后写什么…这样，文字就不会乱了。

　　词汇贫乏 使用不当

　　典型症状：词汇贫乏，重复使用;刻意使用生僻词汇;对同义词、近义词的词义掌握不到家，导致用词不当;词组搭配错误。

　　主要病因：眼下中国考生在词汇方面确实在走两个极端，要不就是词汇匮乏，翻来覆去都是使用同样的词汇，缺乏同义替换的能力，要不就是词汇量比较大，有意识地在文章中堆砌一些难词、生词，但实际上是用词不当。

　　考生容易忽视词组搭配。很多时候考生知道要用什么词，但在组成词组时却一知半解，最终还是出错。比如都知道一日三餐怎么说，但与之搭配的动词究竟是什么却常被忽略。

　　对症下药：词汇贵精不贵多。平时在学习词汇的时候，考生可以考虑分写作话题积累相关词汇和句型，力求做到用词准确，避免重复。

　　在学习词汇的过程中，记住词义只是第1步。要把一个词的用法学到位，必须与字典为友，仔细察看英文意义，了解字的本义、引申义，掌握动词、名词、形容词、副词等词形变化，摘抄下与之搭配的词组，尊重英文思维产生的约定俗成的用法，最后自己再造一个句子进行练习，这样才能在用的时候避免出错。

　　准确度欠缺

　　典型症状：过于依赖作文模板，句法结构千篇一律;一味使用复杂的英文语法，为了追求长句子而不切实际地使用从句，却导致主语与动词之间的不一致;不会正确使用英文的标点符号。

　　主要病因：官方对雅思写作中的语法要求是：“考生使用语法结构多样、准确”，也要体现“多样”与“准确”之间的平衡关系。

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