雅思口语考试中如何“哄”好考官拿高分？

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　　在雅思口语考试中，官方给出了四大评分标准——流利连贯、词汇、语法、发音，想要取得好的分数必须在各个标准上达到对应的要求，才能保证口语能拿到可观的分数。

　　但实际口语考试过程中，果真如此简单吗？

　　其实，我们往往也会发现考官的态度、语气甚至表情都会或多或少地影响我们的考试感受，同时也能看出来，与考官聊的过程是否愉悦、考官的感受好坏与否，都会在最后的结果产生明显的差异。

 你是否也遇见过

　　同样的语言表现（词汇语法），分数却时6时7？

　　为什么会出现这种现象？

　　今天给大家归纳了——雅思口语考试中

　　「明显影响考官感受的临考要点」

　　★ 健谈：

　　要让考官觉得考生有足够强烈的沟通欲望，对答过程足够顺畅，男生不耍酷、女生不腼腆；

　　★ 扣题：

　　要让考官忽略串题的痕迹，并觉得考生的回答与题目是一一对应的关系，而非提前背好了口语稿，在考场上生搬硬套；

　　★ 个性：

　　要让考官觉得考生的回答是真实地反映自己的态度（part 1）与身边周围的描述（part 2），而非带着明显机构痕迹。

　　接下来我们再详细看看

　　究竟在这三点上如何“哄”好考官吧！

健谈

　　在考试过程中，尤其是首考的考生，往往会因为紧张或初次接触考试不熟悉流程，导致回答问题时内容过于简短，对细节的延伸不够，致使“speak at length”的不达标。

　　除此之外，雅思口语考试作为现场的interview，能否表现得足够积极主动，能否表现出足够的沟通意愿，都是考官临场感受的关键因素，设想一下：

　　考官很nice地问考生：

　　-“Do you like trees?”

　　考生尴尬地回一句：

　　-“No, I don't.”

　　考官会作何感受？毕竟考官作为面试官，他的给分依托于考生的表现，而健谈本身就能表现出考试态度，态度不好的考生在沟通上就会存在自我（无意识）设立的壁垒，容易让考官感觉考生的考试意愿不强烈。

　　换个角度来看，如果我们自己是面试官，来面试的人话不多说也表现得不主动，我们又怎么愿意去热脸贴冷屁股呢？

　　所以健谈是我们口语考试的part 1就应该体现的基本态度，结合题目，我们也可以根据上课内容及课后的练习，来有效地延伸我们的答案，保证足够的length，让考官感受到我们的“热情”，来保证最基本的印象分。

扣题

　　雅思口语考试每个季度的题目数量相对稳定，Part 1除开必考题，题目数量基本稳定在13-15套题之间，part 2数量也一般在50-60题之间徘徊，题量确实不算小。

　　考虑到大家除了备考雅思还有其他文化课、社会活动的安排，口语备考在时间与精力分配上的确捉襟见肘，而且老师们上课时因为种种原因，不一定能带着同学完成全部题目的思路梳理与拓展，致使很多时候同学们会有“串题”的倾向——也就是将同样一份口语内容、素材或段子，安插在不同题目之中以节约备考的时间。

　　从出发点来看，雅思口语就是面试，其核心在于内容的有效沟通且优质语言的体现。“内容”是针对题目要求与方向，考生所做的真实回答。

　　而作为考官来说，他们对于题目的理解理论上是最熟悉的，考官本身作为经验丰富的面试官，本身就会很清晰地识别考生的回答内容中哪些板块是能映射到其他题目的（比如上季度旧题或本季度其他题目）。

　　设想一下，如果我们跟人交流讨论A话题，对方的回答让我们听出了B话题的内容，我们会作何感受，如果B话题与A话题距离较远，我们是不是会觉得对方在用背过的内容在敷衍我们呢？

　　就好比本季度的话题"tradition in your country”与“a skill you can teach others"，就有同学交作业时提到了包饺子，说“这是我们的传统，同时我也擅长”。开头虽然没问题，但后面通篇没有提到可以如何教会别人，而只是在说我们如何延续这个传统，明显属于跑题（串题痕迹过重）了。

　　此外，扣题的另一个要点在于，要清晰把控口语回答的时长与内容的比重关系，不应该在重心上有偏移。part 2的题目要求是“describe题目对象+方向（你的看法与关系）”，例如describe a person是题目对象，后面的方向是who wears unusual clothes。那么在作答时就应充分体现人物介绍及与题目方向紧密相关的对象特点，所以与题目方向无关的社会活动就不应该占据太高比重，避免考官觉得我们审题不清的嫌疑。

　　同时，我们也应该体谅考官的感受，每次做考官都是一整天，容易产生疲倦或不耐烦的情绪，如果他问的问题到了我们这里，我们没有直接回答问题而是顾左右而言他，他的感受也必然不会好。

　　所以，我们在考场上应该尽可能去减少考官的等待时间，直接给出我们的答案（part 1与part 3），同时，也在part 2的备考过程中，尽量避免串题或表达上给考官有了“被串”的空间，保证考官在问答中的接收与情绪是足够良性的，比如我们可以梳理好各个人、事、地、物的答题框架，结合框架与题目去形成我们的观点与具体事件，这样我们就可以有效地减少逐篇去准备口语全稿的压力。

个性

　　前面说了，每年参加雅思口语考试的考生近350万，而题目从总量来看，全年的雅思口语题目part 1接近60题，part 2的季度更新题量在接近35+。也就是说，我们在考试时遇到的题目，考官很有可能已经问过其他考生，所以从内容来看，考官可能已经有了先入为主的记忆。

　　此外，老师在授课时都会选用部分口语part 2题目来做当季课件，学员在上完课后会沿用老师上课的课件内容完成自己的口语稿，有可能导致很多同学在一道题目上的内容出现大量重合，甚至对具体人物、事件和物品的描述都有一样的观点，缺乏个性。

　　这样，不少考官通过内容都可以判断考生的口语水平是否有机构打磨的痕迹，而机构痕迹本身就意味着口语表现水平的不真实，考官在给分的时候就可能不会主动给出高分；同样，如果口语稿一致，观点雷同，连观点支撑的细节都相同，考官也可以有“背稿子”的感觉，那么分数可想而知也不会可观了。

所以，建议大家在备考时做到：

　　➪ Part 1可以有自己的想法，给出足够具体的理由支撑即可，尽量保持自己的个性输出；

　　➪ Part 2部分可以根据题目完成自己对于题目的理解，梳理好属于自己的个性回答，例如今年的新题“describe a home you visited but you didn't want to live in”，大家就可以根据自己的爱好与需求来反推什么样的地方自己不会去居住，再结合自己对细节的要求去具体描述该地方的特点，这样题目的回答就很容易突出自己的个性了。

总结

　　综上所述，我们在备考时确实需要谨记雅思口语考试的四大标准，但是我们在考场上也可以通过“照顾”考官的感受来获得考官好的印象，以此来确保考官在打分时会给我们足够的高分倾向，健谈是表现，扣题是核心，个性显逻辑。

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